第A05版:特别报道(五)
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2007 年 10 月 10 日 星期 放大 缩小 默认        

向祖先寻找教育传统

  云南省1994年开始实施“春蕾计划”,帮助贫困地区特别是少数民族地区的女童上学。截至目前,被帮助女童达12万人次。新华社

  作为民生之基,教育一直是中国政府倾注心力的关键领域。近年来,“办好让人民满意的教育”成为中国教育事业发展的理念和目标。

  在湖北大别山生活了15年的王圣约,三年前第一次不再为上学发愁。

  中国央视报道,从王圣约1997年开始上学起,家里就因收入少凑不齐杂费、课本费而用花生、鸡蛋等来顶。

  然而,2004年因虫灾加旱灾,家里收成更加不好,当年开春,王圣约只得退学进城打工。而在王圣约的学校,像他这样的学生有很多。

  不过,这种状况在半年后就被一份惊喜所取代——“两免一补”政策开始在农村实行。王圣约与他的100多个同学又陆续回到学校,不仅再不用交学费、课本费,每月还能拿到100元(人民币,下同)补贴。

  作为民生之基,教育一直是中国政府倾注心力的关键领域。近年来,“办好让人民满意的教育”成为中国教育事业发展的理念和目标。

  为破解“上学难、上学贵”,政府合理配置资源,注重向农村教育、向困难学生、向职业教育倾斜。

  据统计,中国目前财政收入增长量的70%用于义务教育。国家财政性教育经费从1991年的617.83亿元增长到2005年的5161.08亿元,增长7倍多。

  2005年,中西部地区农村义务教育阶段贫困家庭学生率先实现免费上学。2007年起,中国农村义务教育阶段中小学生学杂费全部免除。明年中国城乡所有地区的义务教育学杂费均将免除。

  据估计,中国目前约有1.7亿义务教育学生,按每人每年学杂费200元计算,仅此一项,国家将最少增加340亿元的教育投入。

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