初學者發現幾乎所有英語的基礎敎材都有“跳級”的感覺，雖然那些敎材都是從“A,B,C……” 起步，有些書還配有口形，發音位置的詳細圖畫，甚至大型權威的出版公司都無一例外，敎材開始幾頁就會有 “跳級”的現象，儘管“A,B,C……” 以及口形寫在一旁，car , people, phone…….這些單詞出現了，爲什么要這樣發音卻不作解釋，也有相當多的初學者被誤導，以爲是“音標”在決定着單詞的發音……“基礎的敎材”至此開始“跳級”儘管初學者困惑不解，這是每位初學者遭遇過的，敎材沒有錯，是爲初級編寫的，原因是寫作者是英美人士，還有中國學者，他們也在忠實地履行着英美原著的精神，問題在于英美和拼音文字國家的人，在拼音中長大，人人具備“拼音敏感”，對於“car, people, phone……” 他們在娃娃階段就這樣説，耳濡目染，不是靠“A,B,C……”這些基礎敎材來學會的。 另外音標問題，如果初學者沒有接觸過，建議可以繞開它，因爲它對人們掌握發音沒有直接的影響，也不會跟隨在單詞的後面，僅僅在印刷的字典里才能見到，用來給單詞注音，人們在電子時代的今天，是不是還依賴19世紀産生的音標，來對單詞定音呢？以最短的學習期限，每天儘可能最大量學習外語是專家倡導的高效率，躱開誤區對初學者十分重要。

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