我不是專職敎育工作者，更沒親自擔任過校長。但是，我是從學校大門走出的，這些年對敎育還是一直予以關注。憑着個人理解，校長起碼應該具備這樣三條素質和標準：

　　一懂敎育。能夠掌握敎育規律、方法，通曉當代敎育發展的趨勢與現狀，是個“行家裡手”，不是“白帽子”；

　　二會管理。能用先進的敎育理念，武裝敎職員隊伍，熟練駕馭全局，把校園整治得旣生機勃勃，又井井有條；

　　三高品格。能有好的領導風範、道德修養、職業操守，從自身做起，從一點一滴做起，爲人師表,給敎師、學生樹立思想、行爲的標桿。

　　如果用這樣的標準來衡量，海南這位校長的表現未免太讓人失望了。當學生不守紀律，不認眞讀書時，束手無策，乾脆當衆下跪乞求，這是什麽敎育方法啊？我看連黔驢技窮都不夠，可悲至極。

　　——讀書讀茶

　　眞正的感謝師恩不在於形式，而在於實際的行爲，即使敎師節也是象徵性的，不要僅僅在敎師節這天才表達對老師的尊敬，而要在平時的生活和工作中給以眞正的關懷。

　　不管怎麽樣，李陽，你是無權要學生下跪的，即使是建議也不行！

　　——新名字

　　以下跪來衡量感恩的人，本身就有問題。

　　——問題人物