如果讓一個成人每天學習2 小時英語，堅持學習兩年，他的英語程度會怎麼樣？——結論並不像人們期待得那樣樂觀。其實以這樣的進程來學習語言，絶大多數的人是不會成功的。（不能具備英語的獨立能力）。對此，心理語言學家早有定論，因爲人的記憶規律要求人們對學到的東西做及時的提醒——在記憶和遺忘的臨界點能得到提醒效率爲最高。可是每天的2小時，無論在家或者在語言學校里學習，都不足夠讓人們對每天學到的新東西進行提醒。即或每天學習很少的內容，第二天又完全用于復習，在半年之內所有學的東西也會讓記憶區間飽和（至此也只是學到了很少的英語），繼續學習下去主要的作用是在保存“新的半年之內”的內容。“前幾個半年”多數又會被忘掉了。所以一個人注定每天只學習2小時英語，現代語言科學就會無情地吿訴你——這樣不划算。

　　本以爲風雨無阻的兩年會有豐厚的語言成就回報，——然而語言偏偏不是以這樣的方式回報給人們的。

　　其實語言的進取給人類的回報一點也不少于其他方面，科學的建議是：每天不少于6個小時去學習，整體學期不要拖長（以2個月爲參考期限）。這樣才是最有效的。人們在苦苦地保持每天的“2小時”的同時，忽略了兒童在幼稚園的每天“6小時”，卻抱怨自己的記憶力差，語言能力不如兒童。另外偏重，計較英語單詞有沒有記住。。。。。。這也是初學者的誤區，雖然每天6小時學習對一般的成人不易做到，然而卻有辦法趨近它，具體的方法是：

　　1，以一套適合你的程度的口語敎材爲突破口，每天最大限度地給它時間，反復聽，讀計畫好的內容（內容儘可能多）。 2，關心眼前，周圍任何一條英文資訊，英文的店鋪，路牌，對於聽到的，看到的任何東西都要有濃厚的興趣，鸚鵡學舌也好，絮絮叨叨也好，不放過它們，這就是所謂的多感官交織刺激，同時這樣也是對“6小時”的一個彌補。

　　做到上述的兩條，爲你進一步掌握語言奠定了科學合理的一步，如果有可能得到有效的指導，結合你的努力，那麼只需2個月，你的英語就可能實現完全獨立，在聽，講，讀，寫的各個方面都會明顯超過前述2年的“老套路”得來的英語程度。致力于口語速成敎學的AEI—常老師語言硏究所，每個月都有1個新班開課，爲初學者指點迷津，讓英語的零起步者一跨進英語就免走彎路，同時他們還給各種英語程度的朋友盡力提供建議，每個朋友都有兩次免費試聽的機會。他們的聯繫電話是：(626)-287-5568. Add: 110 W Las Tunas Dr, #C,D San Gabriel CA 91776 (Las Tunas 和 Del Mar 交叉口, 華盛頓互惠銀行左門上二樓),e-mail: aei_institute@sbcglobal.net。