27日，中國敎育部發言人王旭明針對最近被熱議的“取消不感恩的貧困生受助資格”事件指出：有一些困難學生在獲得資助後，沒有報答、沒有感恩，結果被取消受助資格，正説明國家資助困難學生的政策效果是最好的。

　　筆者認爲，事件發生後，敎育部如果出來表個態，認定貧困學生做法欠妥，大家自然歡迎；如果就此解釋一番，受助不感恩只是個案，是“一個指頭與十個指頭”關係，大家也可以理解；如果透露一下敎育部爲此擬出台相關政策，規範受助行爲，更値得期待。但發言人並未就這些進行發言，而是把敎育部開展貧困生資助工作回顧總結、自我表揚一番，令人遺憾。

　　因不感恩被取消受助資格，本是件令人悲哀的事情，這與學生的品行有關，與國家資助貧困學生的政策並無多少關聯，但發言人將二者牽扯到一起，還得出“受助不感恩事件説明國家資助效果最好”的結論，匪夷所思。

　　不可否認，敎育部爲解決貧困生就學做了大量工作，成績斐然，但政策到底該起到了什麽樣的效果？筆者以爲，應當是應學盡學，一個都不能少，貧困家庭的孩子都不應爲學費發愁。而該事件的出現，能説明所有貧困學子都受到了政府提供的救助嗎？因爲他們的不感恩，又被釜底抽薪地斷了“糧草”，只能説明救助政策並未落實。諸如因欠學費被扣發畢業證，找不到理想工作而抑鬱欲自殺，因欠學費被學校吿上法庭，因欠貸款被銀行打入“黑名單”在網上公佈，這都説明資助貧困學生的政策效果並非最好。

　　事件折射出了社會的尷尬和無奈，學校感恩敎育嚴重缺失，大學生人格品行存在瑕疵。作爲最高敎育行政主管機構，敎育部本不必承擔過多的責任，但對事件來一次深刻的反省倒是十分必要。而此時敎育部急於往自己臉上貼金，很不恰當。