加州西裔和非裔间的校园冲突时有发生。如果说美国内战维护了联邦的统一，50年前险些成为第二次国内战争的阿肯色州小石城事件，可以说撕开了美国学校种族隔离制度的缺口。
《沙加缅度蜜蜂报》近日刊登专栏作家威廉斯（Juan
Williams）的评论文章称，尽管最高法院1954年决定取消公立学校种族隔离，但当地暴民和阿肯色国民警卫队对此熟视无睹，坚持将9名获准进入该市中央高中的非裔学子拒之门外。最终在总统派出的千名伞兵保护下，才得以解围。
文章表示，这9名非裔学子成为了社会试验的风向标，他们用生命回答了非裔学生要进入混合族裔学校（integrated schools）将会面临怎样的命运。
遗憾是，时至今日，这样的悲剧非但没有根除，反而有所加重。最高法院近日就表示，路易斯维尔和西雅图学校自愿的族裔合并计划有违宪法规定。
该判定称，按照肤色混合学生的做法有如戴着族裔的有色眼镜，没有把每个学生视作平等的个体。此种观念证实了这样一个政治事实：美国社会早已失去了想方设法让公立学校实现族裔融合的兴趣。
事实上，公立学校的种族隔离风气从1988年以来就有所抬头，完全扭转了布朗诉教育委员会案件激发的整合之风。哈佛大学民权规划小组（CRP）在2003年发现，全美27个最大学区都对非裔和西裔学生实行了隔离。
更不幸的是，这些存在种族隔离的学校中，来自低收入家庭的学生比例庞大，要想接触到优秀的教师，可谓难上加难。不仅如此，白人学生的入学率和成绩也大大优于少数族裔学生。
而事实证明，族裔融合的学校有益于学生成长，对少数族裔学生来说更是如此。长期调查显示，与纯非裔学校的毕业生相比，进入混合族裔学校的非裔和西裔学生接受教育的时间更长，获得的学历更高，所学专业的范围也更广。
小石城9名非裔今天的成绩就足以为证。目前年龄普遍在65岁的他们，大都接受过良好的高等教育，从事着令人羡慕的工作。
事实上，他们成功的部分原因在于，他们能轻松地将非裔和白人文化相融合，并能自如地加入对非裔有种族隔离的体系中。他们当中的大多数都供职于主要是白人员工的机构，还有4人同白人结婚，组建了家庭。
（编辑：徐奇）
